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古柏中心小学五(3)班的博客

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日志

 
 

2012——2013学年第二学期班队工作总结  

2013-06-13 15:46:43|  分类: 计划总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。下面谈谈具体的工作和做法。

一、以身作则,给学生做榜样。
  班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体。每天一大早,我总是尽量比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习……这样,学生不仅逐步养成了热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。

二、培养学生的良好习惯。
  三年级学生由于年龄小,自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生中存在浪费的现象,吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况,我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子需要什么?渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。
    三、实行小组化管理,使每一个学生都参与班级管理,努力培养每一个学生的管理能力与主人翁意识,做班级的真正主人。

本学期,我班打破班级原有小组格局,实行新的小组化班级管理方式,使每个学生都能真正地参与到班级管理中来,做到“人人有事做,事事有人做”,最大限度地激发了学生的主人翁意识,做班级真正的主人。把全班学生按每组6~7人重新分组 ,共分6个小组,确定每组组名、口号、目标与计划等,每组确定总组长一名以及语文、数学、英语、纪律、卫生、桌椅几项工作的组长各一名,每个组长明确自己的职责。每天各组责任到人管理好自己的组并进行记载(各位组长在总组长的监督下做好自己的管理工作,并把每天的相关情况向组长汇报,由总组长进行记录)。每周安排一个组作为值日组管理整个班级,同样按组内分工每人管一项,并做好班级日记。在下一周的周一晨会课上该组的每一个成员必须结合自己的值日情况作“值日感言”的发言,内容可以包括本周情况总结与汇报、对同学的意见和建议,以及适当的表扬和批评等等。每周进行一次总结评比,评出每周各类优胜组(包括学习、卫生、行为 互帮互助等),照相并张贴;每月再进行一次总结评比,评出每月各类优胜组;学期末进行总评并适当奖励,对表现好的个人也评为各星(如“学习之星”、“助人为乐之星”、“环保之星”、“礼仪之星”“进步最快之星”等等)并奖励。

四、开展形式多样的班活动,寓思想性、知识性、和趣味性于活动之中。

1、3 月5日是毛主席"向雷锋同志学习"题词纪念日。三月我班开展了“学雷锋”活动,让学生了解雷锋生平、事迹,讲雷锋故事,摘抄雷锋日记、名言,从身边做起,从小事做起,学习雷锋精神。月底对做得较突出的学生给予大力的表扬鼓励。在活动中,学生们受到了教育,思想得到了提高。

2、结合3月8日妇女节,我班开展了“我让妈妈露笑脸”活动,要求学生在节日期间为妈妈做到“五个一”

3、4月5日是清明节,向学生介绍烈士的光荣事迹,以及其它革命先辈的事迹,并开展"学习烈士精神"的班主题活动,使学生们懂得今天幸福生活是千千万万革命前辈用生命换来的,要好好珍惜,并立志长大了要把祖国建设得更加繁荣富强。[

4、、 5月1日是国际劳动节,教育学生懂得幸福生活靠劳动创造,劳动最光荣,懒惰可耻,尊重各行各业的劳动者,学习劳动人民吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。要珍惜劳动成果,爱护公共财物,培养勤俭节约的习惯,积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动。

5、、结合学校“科技节”活动,在班上开展“科技在心中,创新在手中”活动,使学生进一步了解了科技给人们的生活所带来的改变,并尝试自己进行了一些科技小制作和小发明,进一步培养了学生的科技精神,增强了每一个学生的科技意识。

6、6月1日儿童节,我们班结合学校要求开展了丰富多彩的“六一”联欢活动,学生都拿出了自己的绝活,尽情地展示。每一个学生都得到了极大的快乐。

7、结合学校“阅读节”活动,在班上开展“我读书,我快乐”活动,并指导学生创作了读书手抄报,积极参与学校竞赛。

8、端午节,我班开展了“我们的传统节日——端午节”活动,让学生了解端午节的来历、习俗等,进一步激发了学生的爱国热情,增强了学生的民族自豪感。  

此外,为了提高学生的阅读、写作水平,结合阅读进行读书的活动,我在班上搞一个图书角,图书的来源是每一个学生最少拿一本书出来,最多就没有规定了,我班的学生非常踊跃在第二周就成立了小图书角,有作文书、阅读书、小故事、小学生十万个为什么、童话等,共四十多本,供学生中午、下课或有需要的时候阅读。我安排了两名学生干部管理,负责每天的登记、整理工作,经过一个学期以来图书角的开放,学生的阅读能力、写作文的能力都有不同程度的提高。

五、密切与家长配合,更好地教育学生。

家庭教育在青少年成长中发挥着不可估量的作用,家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长。一直以来,我保持与家长的密切联系,经常进行电话联系和面谈交流,并召开家长会,形成"双管齐下"教育网络,促使学生良好行为习惯、学习习惯的养成。

一学期来,每一天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心。一学期的工作,也取得了一些成绩,但尚有许多不足之处。在今后的日子里,我会大胆创新、研究和实践,一步一个脚印地搞好班级工作。

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